Доброе время суток, дорогие восьмиклассники! 

Мы с вами на уроке познакомились с темой "Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний".
Предлагаю выполнить творческое задание: подготовить рассказ по одной из тем и сделать это  в форме комикса: http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=517180)


Темы комиксов:
  • "Значение кулинарной обработки пищи"
  • "Режим питания"
  • "Признаки отравления"
  • "Гигиена питания"
  •   "Желудочно - кишечные и глистные заболевания, их предупреждение" (об одном)

ЖДУ ОСТАЛЬНЫЕ РАБОТЫ!!!



 


                                Доброе время суток, уважаемые учащиеся 6 класса!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:

1. Зарегистрироваться под своей ИСТИННОЙ фамилией на сайте РЭШ, перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/

2. Изучить материалы урока «Половое размножение", перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/6764/start/268997/

3. Выполнить проверочные задания.

4. Скрин или фото (ТОЛЬКО ОДНО) конечного результата выполнения проверочных заданий (обязательно на фото должно быть видно ФАМИЛИЮ) переслать в тот же день по расписанию урока с данной темой до 20.00 по электронной почте: klementevaalla@mail.ru

 




                          Доброе время суток, уважаемые читатели!

В своей педагогической работе я использую сервис  "https://app.onlinetestpad.com/tests". С помощью которого ребята выполняют тематические тесты, для подтверждения результатов на этом сервисе есть возможность скачать сертификат.

У ребят часто возникают вопросы, как это сделать. Внимательно прочитайте текст приведенный ниже!

Оформить личный сертификат о прохождении теста, для этого нажмите на ссылку, размещенную под результатами теста (Рисунок 1, название ссылки "Ваш сертификат о прохождении теста").

Напечатайте свою Фамилию, имя, класс, букву и нажмите на кнопку "сохранить" 

После сохранения ваш сертификат откроется.

Для сохранения на ваш компьютер сертификата нажмите на значок PDF-документа  или нажмите на "постоянную ссылку" и в открывшемся "окне" скопируйте ссылку на ваш сертификат 

Сертификат или ссылку на него, перешлите мне на электронную почту klementevaalla@mail.ru или в вк https://vk.com/id177531834

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: 

                                              Аббасова Айгуль_9_биология_дата!!!




 Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность[1][2].

Лабораторная работа 5 класс

 

Лабораторная работа №2

Тема: Знакомство с клетками растения.

Цель: Изучить строение клетки на примере кожицы лука.

Оборудование: луковица, микроскоп, предметное и покровное стекла, препаровальная игла, вода.

Ход работы:

1.     Рассмотрите изображенную на рисунке 1 последовательность приготовления препарата кожицы чешуи лука.

2.     Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его салфеткой.

3.     Пипеткой нанесите 1—2 капли воды на предметное стекло.

4.     При помощи пинцета осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука. Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком препаровальной иглы.

5.     Накройте кожицу покровным стеклом, как показано на рисунке. Фильтровальной бумагой оттяните лишнюю воду.

6.     Рассмотрите приготовленный препарат при малом увеличении. Отметьте, какие части клетки вы видите.

7.     Окрасьте препарат раствором йода. Фильтровальной бумагой с противоположной стороны оттяните лишний раствор.

8.     Рассмотрите окрашенный препарат. Какие изменения произошли?

9.     Рассмотрите препарат при большом увеличении. Найдите на нем темную полосу, окружающую клетку, — оболочку; под ней золотистое вещество — цитоплазму (она может занимать всю клетку или находиться около стенок). В цитоплазме хорошо видно ядро. Найдите вакуоль с клеточным соком (она отличается от цитоплазмы по цвету).

10.                       Зарисуйте 4—5 клеток кожицы лука. Обозначьте оболочку, цитоплазму, ядро, вакуоль с клеточным соком.

 

Вывод: Что вы изучили в ходе лабораторной работы? Что вы узнали о строении клетки кожицы лука?

 

 рисунок 1

рисунок 2


 

Осень — время мечтать

Осень – время мечтать и смотреть разноцветные сны,
Запивать холода самым лучшим жасминовым чаем,
Не испытывать сплин или ложное чувство вины
От того, что дожди ну нисколечко не огорчают!

Осень – время зонтов, что давно застоялись в углу.
Время новых плащей, сапогов в разноцветную клетку —
Чтобы лично узнать глубину и количество луж,
А не грустно вздыхать и скучать по ушедшему лету.

Осень – время стихов с неизбежным наличием фраз
Об унылой поре, листопаде, капризах погоды…
Осень – повод подумать, почувствовать «здесь» и «сейчас»,
И, конечно, любить вопреки всем законам природы!

© Copyright: Евгения Ренар, 2012

Источник: https://irinazaytseva.ru/a-vot-i-snova-osen-zakruzhila.html

#традициивбыту

Мой костюм достался мне от бабушки Надежды Петровны Анчиковой-Красновой. Она была участницей народного хора с. Малое Ибряйкино, Похвистневского района, тогда , колхоза "Канаш", руководителем была Головина Анна Яковлевна. 
В 1957 году проходил фестиваль "За мир и дружбу", к этому фестивалю колхоз сшил всем участникам эти костюмы, к фестивалю их готовил Мураткин Вениамин Семенович. Получается костюму 63 года. В районе народный хор занял первое место, а дальше областное выступление. 
А манисты, были сделаны на заводе Масленникова, коллектив, в знак благодарности , выступил и перед работниками завода. 
Я берегу бабушкин костюм, иногда в нем выступаю, так являюсь участницей народного коллектива "Шевле". Народные традиции бережем!!!



Проект ученицы 11 класса Гайсиной Эльгины 20.05.2020


Как хорошо владеть современными технологиями! Вашему вниманию представлены вегетативные спсобы размножения!


Проект Максимовой Олеси
https://vk.com/video441732867_456240261

Эволюция растений


Человек – хоть будь он трижды гением –
Остается мыслящим растением.
С ним в родстве деревья и трава,
Не стыдитесь этого родства!
Итак, жизнь существует на нашей планете миллиарды лет. Она заполняет все её уголки: озёра, реки, горы, пустыни, и даже воздух населен живыми существами. Предполагается, что за всю историю жизни на Земле существовало 4,5 млрд. видов растений и животных. Но с глубокой древности лучшие умы человечества интересовали вопросы: как возникла и развивалась жизнь на нашей Земле? Всегда ли растения и животные были такими, как сейчас? Кто был первый на Земле – растения или животные?..
- А вас эти вопросы волнуют? Посмотрите презентацию, и вы получите ответна данный вопрос.

Эволюция растений

Урок биологии 6 класс. Общая характеристика грибов. Внешнее строение грибов.




Ребята, мы с вами живем в сельской местности, поэтому можем найти в это время года, на своих участках, шляпочные грибы. Мы можем провести практическую работу. На своем участке я нашла грибы.



Практическая работа «Строение плодовых тел шляпочных грибов»

Грибы — очень древние организмы, появившиеся на Земле в конце Мезозоя (более 185 млн. лет назад) — таким возрастом датируются отложения, в которых найдены остатки грибов, имеющих сходство с некоторыми современными видами. Многие учёные считают, что грибы произошли от водорослей, другие полагают, что они имели общих с водорослями предков из примитивных групп. Грибы захватили всю планету — от суровых полярных областей до тропиков.
Грибы относятся к царству эукариот, единственному отделу — настоящие грибы, подцарству хитиновых грибов, объединяющему одноклеточные и многоклеточные организмы, отличающиеся от растений и животных своим строением, размножением и образом жизни и в то же время имеющие сходство и с теми и с другими.
Что делаем. Рассмотрим плодовое тело трубчатого гриба. Отделите пенёк от шляпки. Препаровальным ножом разрежьте пенёк вдоль и с помощью лупы рассмотрите внутреннее строение.
Что наблюдаем. Гифы ножки гриба плотно прилегают друг, к другу образуя нити грибницы.
Что делаем. Рассмотрим нижнюю поверхность шляпки трубчатого гриба с помощью лупы.
Что наблюдаем. Видны отверстия трубочек. В трубочках шляпки образуются особые клетки — споры.
Что делаем. Рассмотрим споры гриба ,они похожи на пыль.
Что наблюдаем. Даже небольшое плодовое тело образует миллионы спор, а часто их бывает десятки и даже сотни миллионов. Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и переносятся током воздуха.
Что делаем. Рассмотрим нижнюю поверхность шляпки пластинчатого гриба с помощью лупы.
Что наблюдаем. Шляпка с нижней стороны имеет пластинки со спорами.
Вывод. Плодовые тела шляпочных грибов служат для образования спор. Трубочки и пластинки позволяют во много раз увеличить поверхность, на которой образуются споры. Споры — это органы размножения грибов, они образуются в огромных количествах в трубочках. Размер споры в длину составляет одну сотую долю миллиметра и имеет яйцевидную форму.
По форме и цвету споры довольно разнообразны и являются отличительным признаком каждого вида грибов.

«Строение плодовых тел шляпочных грибов»

Грибы — очень древние организмы, появившиеся на Земле в конце Мезозоя (более 185 млн. лет назад) — таким возрастом датируются отложения, в которых найдены остатки грибов, имеющих сходство с некоторыми современными видами. Многие учёные считают, что грибы произошли от водорослей, другие полагают, что они имели общих с водорослями предков из примитивных групп. Грибы захватили всю планету — от суровых полярных областей до тропиков.
Грибы относятся к царству эукариот, единственному отделу — настоящие грибы, подцарству хитиновых грибов, объединяющему одноклеточные и многоклеточные организмы, отличающиеся от растений и животных своим строением, размножением и образом жизни и в то же время имеющие сходство и с теми и с другими.
Что делаем. Рассмотрим плодовое тело трубчатого гриба. Отделите пенёк от шляпки. Препаровальным ножом разрежьте пенёк вдоль и с помощью лупы рассмотрите внутреннее строение.
Что наблюдаем. Гифы ножки гриба плотно прилегают друг, к другу образуя нити грибницы.
Что делаем.  Рассмотрим нижнюю поверхность шляпки трубчатого гриба с помощью лупы.
Что наблюдаем. Видны отверстия трубочек. В трубочках шляпки образуются особые клетки — споры.
Что делаем. Рассмотрим споры гриба , похожи на пыль

Что наблюдаем. Даже небольшое плодовое тело образует миллионы спор, а часто их бывает десятки и даже сотни миллионов. Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и переносятся током воздуха.
Что делаем. Рассмотрим нижнюю поверхность шляпки пластинчатого гриба с помощью лупы.
Что наблюдаем. Шляпка с нижней стороны имеет пластинки со спорами.
Вывод. Плодовые тела шляпочных грибов служат для образования спор. Трубочки и пластинки позволяют во много раз увеличить поверхность, на которой образуются споры. Споры — это органы размножения грибов, они образуются в огромных количествах в трубочках. Размер споры в длину составляет одну сотую долю миллиметра и имеет яйцевидную форму.
По форме и цвету споры довольно разнообразны и являются отличительным признаком каждого вида грибов.
Подписаться на: Сообщения (Atom)